劳动教育与文化传承，二者紧密相连、相辅相成。通过参与传统手艺制作，同学们深入了解了传统文化的内涵与魅力，增强了对民族文化的认同感和自豪感。而传统文化中的工匠精神、创新精神，也激励着同学们在劳动中不断追求卓越，勇于创新。

化工221班的蒋海云同学带来了她的作品“传统与现代织物的碰撞”。这是一个用毛线织成的织物包，采用简单快捷的织法，搭配上精心挑选的材料颜色，既保留了传统织物的韵味，又融入了现代的时尚元素，符合现代快节奏的生活。

化工222班的李嘉仪同学带来的“蝴蝶窗花”，承载着中国传统民俗艺术与节日文化的厚重底蕴。清明节剪纸图案寓意丰富，与祭祖、生命、自然紧密相连，寄托着人们对祖先的缅怀、对美好生活的向往以及对自然的敬畏。手中的剪刀在纸张上灵动游走，每一刀刻画都是物质与精神、传统与现代的交融，在方寸之间诠释着中国人对生死、家族与自然的深刻思考，让传统剪纸艺术焕发出新的生命力。

油储221班的张佳怡同学制作的“宋韵紫檀簪文化”发簪，将我们带回了那个风雅的宋代。发簪起源于新石器时代，在宋代工艺、造型、纹饰等达到前所未有的水平，是中国古代礼仪文化的代表。在制作过程中，每一瓣装饰物都用铜丝精心连接，再用蚕丝包裹铜丝，与木簪牢牢捆绑。

鄞州竹编是一种将毛竹剖开并劈成篾片或篾丝，编织成各种生活用具或工艺品的传统非遗手艺。油储221班朱佳琪同学体验了制作竹编扇子这一活动，原材料是各种色彩的蔑片以及一些辅助工具，整个过程简单易上手。她先构思好扇子的大致样子，再逐层编织，之后进行描边裁剪、固定、安装手柄，最后用彩带和贴纸装饰。

在陶艺手工坊，油储221班的王晨炜同学体验了手动DIY陶土的乐趣，制作了三星堆青铜面具。三星堆象征着古蜀文明的神秘和壮丽。制作时，他先在转盘上捏出陶土的形状，烘干定型得到陶胚，然后在陶胚上添加细节，再用颜料上色，最后烧制。

油储221班段顾佳同学的“非遗螺钿——沧海遗珠”，将非遗螺钿工艺与现代饰品相结合，展现了海洋文明与东方美学的对话。螺钿工艺是国家级非物质文化遗产，核心是将天然贝壳的绚丽纹理与漆器基底完美融合。

材科221班的余旦慈同学的“特莉波卡”，将传统缝纫文化与个人兴趣爱好深度融合。从最初的绘制设计图，到精心裁布，再到细致缝合、巧妙添加辅料，在一次次修改中不断雕琢，最终实现了艺术性与舒适性的完美连结。

材科221班的韦安丽同学，以鄞州非遗——钉碗技艺（又称锔瓷）为灵感，创作了“白瓷粉花”。宁波鄞州区的钉碗技艺历史悠久，非遗传承人应培明的精湛手艺令人赞叹。韦安丽同学的创作过程充满匠心：先在瓷盘背、正面中心用彩笔勾勒出心仪的字或图案，再一手将钉子垂直置于线条之上，一手用榔头小心锤击，随着密密麻麻的钉点沿着图案线条逐渐成型，最后擦除瓷粉、上色，一件承载着古老技艺与现代创意的作品就此诞生。锔瓷不仅是修复瓷器的手艺，更是传承文化的纽带，韦安丽的作品让这项老手艺在新时代绽放出别样光彩。

此次活动不仅是一次技艺的较量，更是材化学院践行劳动教育与传统文化传承深度融合的生动实践。同学们在劳动中掌握技艺，在实践中传承文化，不仅提升了自己的动手能力和创新思维，也树立了正确的劳动观念和价值观。每一件作品都是同学们辛勤付出的结晶，每一种手艺都是传统文化的传承与延续。活动中，同学们以双手为笔，以匠心为墨，在传统工艺的世界里探索钻研，既提升了动手实践能力，更在心中种下了传承中华优秀传统文化的种子。劳动教育是培育全面发展人才的重要途径，而传统文化则是民族的根与魂，二者结合，定能让青春在传承中绽放别样光彩！